Bayard Demaria Boiteux (1916 - 2004)

NA ESCOLA, TAL COMO NO MUNDO, TODOS SOMOS PROFESSORES E TODOS SOMOS ALUNOS.
(Faculdade Economia Porto)

terça-feira, janeiro 22, 2013

Gás pimenta na Pátria que nos pariu

O que diríamos de um pai que lançasse gás pimenta sobre os olhos do seu filho? O que diríamos de um professor que fizesse tal coisa a um aluno? O que devemos dizer sobre um polícia que o usa, levando a que crianças e jovens, entre os 12 e os 15 anos, a receber assistência hospitalar? Foi isso que a polícia fez na última sexta-feira, em Braga, para abrir um portão de uma escola perante uma manifestação que não representava qualquer risco para a segurança dos cidadãos.
Como pode o Estado português garantir o cumprimento da lei nacional e das convenções internacionais por ele assinadas, que proíbem qualquer forma de violência sobre crianças, se são as suas forças de segurança a usar, ao mínimo pretexto, violência contra crianças? Sim, violência. Devo recordar que a Amnistia Internacional considerou, quando foi usado, na Califórnia, este tipo de arma contra manifestantes adultos, que se tratava de um ato "cruel, inumano e degradante". Porque o gás pimenta causa um ardor extremamente doloroso, irritação nos olhos, náusea, choque e vómito quando usado contra a cara de alguém. Pode ter efeitos dramáticos em pessoas com asma ou outros problemas respiratórios.
Antes de mais, seria interessante perceber se a polícia usou de outros meios para abrir os portões da escola. Começando por se estranhar que a direção da escola se tenha insurgido contra esta atuação policial quando apenas dela poderia vir a exigência de abertura de instalações que estão à sua guarda. Ou seja, a polícia atuou por por decisão própria, sem que ninguém, a começar pelos afectados, lhe tenha pedido que assim atuasse. Justificou o seu comportamento extremo como forma de evitar outras formas "mais musculadas" de repressão (imagino que quando desatarem à bastonada a miúdos dirão que antes isso do que lhes dar tiros). O uso de gás pimenta contra menores (incluindo miúdos de 12 anos) para abrir os portões de uma escola, sem que antes se tenha deixado que seja a própria direção da escola a resolver o problema, só pode ser considerado, por pessoas com o mínimo de bom senso, como um uso desproporciodo de violência. Coisa que, para quem não o saiba, está interdita à polícia. As forças policiais não têm legitimidade para usar da violência em qualquer circunstância.
O grande argumento que por aí se vê em defesa desta indefensável atuação policial é o de que aquelas crianças e adolescentes tinham desrespeitado uma ordem policial. Para quem esteja pouco familiarizado com o Estado de Direito, as forças policiais devem usar da violência para garantir um bem maior do que o dano que causam. Em Portugal, o uso da violência não serve para punir
Porque quem determina punições perante a violação da leis são os juízes, não são os polícias, sem autoridade nem formação para interpretar e aplicar a justiça. E nessas punições não está incluída a violência física. 
A polícia garante a segurança pública. E em nenhum relato do que ali sucedeu se percebe onde estava, antes da ação policial, em risco a segurança pública.
A evidente desproporcionalidade desta ação policial e a sua desumanidade perante a idade das vítimas - entre 12 e 15 anos, recordo de novo - não impediu que imensas reações em blogues e sites fosse de aplauso ao que só poderia, num país civilizado, merecer repúdio geral. Mais: a reação automática é a de que quem se manifesta é, à partida, um prevaricador. 
O que não pode deixar de fazer pensar que, ao fim de 40 anos, há quem ainda não se tenha habituado à democracia
E que, como aliás se vê perante todos os sinais do crescente autoritarismo deste governo, há quem veja com naturalidade o uso da violência do Estado contra os cidadãos. E que este deve começar bem cedo, para que todos se habituem à bovina obediência que se tenta instalar no País.
Nos telejornais de sexta-feira, esta notícia, que deveria ter merecido uma indignação geral, foi brevemente referida. Em dois dos três casos sem nunca se referir as idades das vítimas desta brutalidade.
Da fraca de reação geral a um caso que deveria levar à uma ação criminal contra o responsável policial que deu ordem para assim se atuar e, provavelmente, à demissão do ministro da Administração Interna; e do pouco destaque que este caso mereceu na comunicação social, só posso concluir uma coisa: quem viveu quase meio século em ditadura habitua-se rapidamente a qualquer sevícia, desde que esta venha do Estado. E já nem os seus próprios filhos sabe proteger.
 Esta foi, lamentavelmente para a geração em que ainda podemos ter alguma esperança, a Pátria que os pariu.

Assembleia Geral da Comunidade Escolar da ESAS




 Separadamente reunidos, professores, funcionários e alunos, decidiram, por unanimidade:

Assembleia Geral da Comunidade Escolar
ESAS, 21 de Janeiro de 2013, Auditório Sebastião Alba



DELIBERAÇÃO:
1
Partimos do princípio de que a Escola Secundária de Alberto Sampaio (ESAS) é uma instituição
de reconhecido interesse público.
2
A decisão do Ministério da Educação e Ciência em agregar a Escola Secundária de Alberto
Sampaio com o Agrupamento de Escolas de Nogueira, criando uma organização com mais de
3300 alunos, ofende uma Comunidade Escolar que tudo fez, incluindo submeter-se nos últimos
anos a três avaliações externas, a fim de tornar legítimo o direito a um determinado Estatuto
de Autonomia ou, pelo menos, ao benefício da dúvida. Lembramos que  os relatórios das
referidas avaliações externas  revelaram a qualidade do trabalho desenvolvido na ESAS e
reconhecem a sua capacidade para se autorregular.
3
Em democracia, não se pode negar à comunidade da ESAS o direito elementar a ser tratada
com  correção e elevação institucional e, por isso, vimos pedir a suspensão do processo de
agregação da ESAS até à conclusão da avaliação do Projeto de Autonomia.
4
O Ministério da Educação e Ciência ignorou o pedido da ESAS para ser ouvida em processo
negocial e, em vez disso, decidiu agregar a nossa escola contra a vontade manifesta dos seus
membros e à revelia das tomadas de posição e opiniões dos órgãos responsáveis da Federação
das Associações de  Pais de Braga, do Conselho Municipal de Educação, da Autarquia
Bracarense e do Conselho Geral da escola. A ofensa é, pois, dupla ou tripla. A ESAS constitui
património vivo da cidade de Braga. Património  arquitetónico, paisagístico e ecológico.
Património cultural, pedagógico, desportivo, científico e artístico.
5
A ESAS tudo irá fazer para garantir aos seus alunos o direito a um ensino de qualidade e tudo
fará para defender o direito a ser ouvida pelo Ministério da Educação e Ciência, no que diz
respeito ao Projeto de Autonomia que entregou à tutela em devido tempo. Do diálogo nascerá
ou não a luz e, porventura, o prémio que merecemos.
6
Para que  o  diálogo possa ocorrer, vimos solicitar a  V. Excelência o agendamento de uma
reunião com caráter de urgência.

Texto aprovado por unanimidade dos presentes na Assembleia Geral

domingo, janeiro 20, 2013

Federação das Associações de Pais de Braga e a ESAS...



 Federação das Associações de Pais de Braga, contra mega agrupamentos e agregação de escolas.

 Acontecimentos na Escola Secundária de Alberto Sampaio – Braga.

 A Federação das Associações de Pais de Braga, lamenta profundamente os acontecimentos desta manhã, ocorridos à entrada da Escola Secundária de Alberto Sampaio, Braga, em que ocorreu a intervenção da PSP, devido ao encerramento da Escola a cadeado, atitude que foi fruto de acção espontânea de um grupo de estudantes da Escola, como forma de protesto destes, contra os Mega Agrupamentos e a Agregação de Escolas anunciada pelo Ministério da Educação. Atitude dos estudantes que compreendemos, mas com que esta Federação não concorda, actuação que poderá eventualmente alastrar-se a outras Escolas do Concelho de Braga, mas que é uma forma das crianças e jovens com irreverência própria da sua idade, manifestarem a sua posição contra um erro grave e altamente prejudicial para o seu futuro que esta medida comporta, mas também contra a insensibilidade e indiferença do Ministério, para as posições e propostas da comunidade educativa de Braga contra a criação destas megas estruturas, que o Ministério unilateralmente decide contra tudo e contra todos e custe o que custar e não tem em conta a realidade de cada Escola e as suas especificidades e vai contra todos os pareceres e estudos Nacionais e Internacionais, que sugerem cada vez mais autonomia para as Escolas e unidades mais pequenas e funcionais de forma a contribuírem para uma melhor educação e desenvolvimento do País e dos nossos jovens e crianças.

 Não pode também esta Federação das Associações de Pais, deixar de lamentar e de reprovar a actuação das forças policiais, na sua intervenção, pelo uso excessivo da força e de outros meios de dissuasão, como o uso de Gás Pimenta, contra crianças e jovens. Sim, porque estamos a falar de alunos com idades compreendidas entre os 12 e os 17 anos e segundo os responsáveis da PSP de Braga, colocaram em causa a integridade física dos agentes da autoridade. 

 Integridade física dos agentes? Posta em causa por crianças e jovens de 17 anos?

 A nós, parece-nos mais excesso de zelo e abuso de autoridade, de alguém que tem a responsabilidade de garantir a segurança e ordem pública e constituir exemplo de comportamento e de educação para as nossas crianças e jovens, o que na nossa perspectiva neste caso não se verificou, parecendo-nos que entre outras coisas os Srs. Agentes da PSP, se esqueceram de que também são Pais e Encarregados de Educação e de que não gostariam, tal como nós de ver os seus filhos ser tratados da forma como os alunos da Escola Secundária de Alberto Sampaio, foram esta manhã tratados.

 Braga, 18 de Janeiro de 2013
 FAP – Braga
 José Lopes
 Presidente da Direcção.

sábado, janeiro 19, 2013

Nuno Crato: o Testamento Vital

Exmo. (a) Senhor (a)
Diretor (a),

No âmbito do disposto no despacho nº 5634-F/2012, de 26 de Abril, e no contexto do processo de agregações que se concluirá neste ano letivo de 2012-2013, foram desenvolvidas ao longo dos últimos dois meses importantes reuniões de reflexão e discussão sobre a reorganização da rede escolar em todo o país entre o Ministério da Educação e Ciência, as autarquias e escolas, no respeito pelas responsabilidades e competências de cada um dos parceiros envolvidos.

As agregações agora publicadas são o resultado desse trabalho (...?????????????...), em que se procurou cumprir os princípios essenciais do processo de agregação, nomeadamente a qualidade pedagógica das escolas, numa lógica de articulação vertical dos diferentes níveis e ciclos de escolaridade, no sentido de proporcionar aos alunos um percurso sequencial e articulado, favorecendo uma transição adequada entre ciclos de escolaridade, promovendo desse modo o sucesso escolar e prevenindo o abandono escolar, bem como superar, em algumas situações, o isolamento de escolas e promover uma melhor racionalização e gestão dos recursos humanos e materiais.

Para além das propostas apresentadas pelo MEC, foram apresentadas outras propostas pelas autarquias consensualizadas com os agrupamentos e escolas não agrupadas no respetivo município, ultrapassando, nesses casos, o limite de alunos previamente definido, que mereceram do MEC a concordância (...Mentiras e Aldrabices...).

Em alguns distritos e concelhos, o trabalho continuará a ser desenvolvido pelo Ministério de Educação e Ciência no sentido de, como determina a legislação aplicável, até ao final do ano letivo de 2012-2013, se concluir o processo de agregação de escolas (Depois das Eleições para as Autarquias).

Neste contexto, vem o Ministério da Educação e Ciência informar a constituição da seguinte agregação:

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The Pussy Cat: Silvester Gaspar

sexta-feira, janeiro 18, 2013

Nuno Crato envia os GOE da PSP para a ESAS...?

Hoje, centenas de alunos da ESAS/Braga decidiram encerrar, pelas 8 horas da matina, os portões de acesso à escola, como forma de protesto pacífico contra o processo de agregações.
Colocaram panos pretos a cobrir o portão principal de entrada da escola, um cadeado e encostaram-se ao portão, como que formando um novo obstáculo de acesso ao portão.
Chamadas as forças policiais da repressão contra os talibãs e do batalhão de sapadores bombeiros (entidade de prestação de serviços duvidosos à comunidade?), quiçá por alguém não afeto à ESAS, e a calmaria virou caos.
O gás pimenta para os olhos de alguns dos que formavam o cordão umbilicar ao portão, foi para que os alunos (menores de 16 anos) abrissem bem as olheiras e estudassem com mais afinco e as bastonadas talvez fosse uma forma diferente de marcar o ritmo minhoto do Vira.
A legalidade ficou reposta, tal como no passado, não muito distante dos santos anos do estado novo caduco.
Se antes, Nuno Crato assim o diz, andava em manifestações (ml) contra o salazarismo, agora decidiu, mudar de parceiros e conhecer o lado negro da força.
Quanto aos alunos feridos, os serviços do INEM só foram solicitados para os gaseados, enquanto que os outros que se desenrascassem .


quarta-feira, janeiro 16, 2013

Novos agrupamentos educativos...

O MEC cria, a partir de hoje, de forma oficial, 67 novos agrupamentos, já anunciados, mas não concretizados em julho do ano transato:

 

AVEIRO (DREC)
Santa Maria da Feira
Escola Secundária de Santa Maria da Feira +
3178 Alunos
Agrupamento de Escolas Doutor Ferreira de Almeida, Santa Maria da Feira
Vale de Cambra
Agrupamento de Escolas das Dairas, Vale de Cambra +
3063 Alunos
Agrupamento de Escolas de Búzio, Vale de Cambra
BRAGA (DREN)
Braga
Agrupamento de Escolas de Gualtar, Braga +
3251Alunos
Escola Secundária Carlos Amarante, Braga
Agrupamento de Escolas de Lamaçães, Braga +
3109 Alunos
Escola Secundária D. Maria II, Braga
Escola Secundária Alberto Sampaio, Braga +
3651 Alunos
Agrupamento de Escolas de Nogueira, Braga
Agrupamento de Escolas de Palmeira, Braga +
2781Alunos
Escola Secundária Sá de Miranda, Braga
Guimarães
Agrupamento de Escolas Egas Moniz +
2511 Alunos
Escola Secundária Francisco de Holanda, Guimarães
PORTO (DREN)
Santo Tirso
Agrupamento de Escolas da Agrela e Vale do Leça +
1894 Alunos
Escola Secundária D. Dinis, Santo Tirso
Agrupamento de Escolas de Santo Tirso +
3268 Alunos
Escola Secundária Tomaz Pelayo
Agrupamento de Escolas do Ave +
1947 Alunos
Escola Secundária D. Afonso Henriques, Aves, Santo Tirso
VIANA DO CASTELO (DREN)
Arcos de Valdevez
Agrupamento de Escolas de Valdevez  +
2469 Alunos
Escola Básica de Távora, Santa Maria, Arcos de Valdevez
Caminha
Agrupamento de Escolas Sidónio Pais, Caminha +
1596 Alunos
Agrupamento de Escolas do Vale do Âncora, Caminha
Ponte de Lima
Agrupamento de Escolas da Correlhã +
2156 Alunos
Escola Secundária de Ponte de Lima
Viana do Castelo
Agrupamento de Escolas de Darque +
2526 Alunos
Agrupamento de Escolas da Foz do Neiva, Viana do Castelo
Agrupamento de Escolas de Monte da Ola, Viana do Castelo
Agrupamento de Escolas Dr. Pedro Barbosa +
2467 Alunos
Escola Secundária de Monserrate, Viana do Castelo
Agrupamento de Escolas Frei Bartolomeu dos Mártires, Viana do Castelo
1640 Alunos

 

terça-feira, janeiro 15, 2013

Portaria n.º 15/2013 de 15 de janeiro: a nova ADD?

Novas aragens opacas publicadas em diário da república, definindo o regime de avaliação do desempenho dos docentes em exercício de funções docentes noutros ministérios, em regime de mobilidade a tempo parcial, nas escolas portuguesas no estrangeiro, e estabelece as regras para o reconhecimento da avaliação de desempenho obtida pelos docentes em exercício de funções nas Regiões Autónomas, no ensino português no estrangeiro, nas escolas portuguesas no estrangeiro e pelos docentes agentes de cooperação.

Mais um contributo para o esclarecimento da licenciatura de Miguel Relvas?

segunda-feira, janeiro 14, 2013

O Gaspar das Filhoses mal paridas

CasparConsiglieri dos carniceiro do Passos das Portas, resolveu poupar, na despesa do Estado do Mali, cerca de 4 000 000 000€, para gastar em interesses de amigos de sempre e para sempre...
Pediu ajuda aos engravatadinhos da etiópia que resolveram produzir um relatório com vários cenários.
A culpa, segundo o moedeiro do chaparro, de tal propriedade pertencia aos homens da regisconta de Washington, esquecendo ou minimizando a pessoa dos mandões de tal encomenda.

Crato, para evitar  ónus dos despedimentos irá privatizar a gestão da escola pública, transformando despesa pública em subsídios e que contabilisticamente, contorna os escolhos do deficit excessivo.
Os professores serão obrigados a assinarem novos contratos com as respetivas entidades privadas, (porque se recusarem irão para a mobilidade especial residual, com uma espécie de RSI) auferindo, oficialmente um vencimento superior ao efetivamente recebido, trabalhado mais do que as 40 horas semanais, etc.

 Muitos dos professores de escalões superiores (9º) serão convidados a pedirem voluntariamente a aposentação compulsiva antecipada, com as novas regras de 2013 ou passarão para a polka do salazar, sem vencimento.

sexta-feira, janeiro 11, 2013

Vencimentos para todos os gostos e bostas...

Um professor, de uma escola secundária da cidade de braga, leciona turmas de diversas áreas e irá receber, nos mese de, janeiro, fevereiro, (etc) 4 recibos distintos:
  1. Vencimento referente à lecionação das turmas de progressimento de estudos
  2. Vencimento referente à lecionação das turmas de cursos profissionais (POPH - fundos estruturais da união europeia).
  3. Duodécimo do subsídio de natal referente ao vencimento da lecionação das turmas de progressimento de estudos.
  4. Duodécimo do subsídio de natal referente ao vencimento da lecionação das turmas de cursos profissionais (POPH - fundos estruturais da união europeia).
Será esta uma das novas medidas da refundação?

quarta-feira, janeiro 09, 2013

Cornudos e Vilões: verdades e mentiras

Um tal Artur, parece que forjando um currículo, enganou meio mundo, desgovernantes e agora alguns dos órgãos de comunicação social resolveram retirar as facadas para cima da alçada judicial.
Ora, cenas caricatas, de putas virgens, está portugal cheio, desde que um tal afonso vergastou a suposta mumy e nos seus amantes galegos.
Por outro lado, os jornalistas deviam ser os primeiros a denunciarem outros figurões, ainda mais malabaristas, como:
  1. Cavaco do mealheiro
  2. Jardim do caruncho
  3. Durão do cherne ou tubarão barroso
  4. Sócrates do galinheiro grego
  5. Coelho na posta azeda
  6. Relvas o engomadinho do míldio
  7. Gaspar a alforreca mansa...
  8. Seguro do trapézio de garotos com imputabilidade precoce
  9. Artur da távora  hiperbólica
  10.  Nuno o betinho(ml...)
 Coelho prometeu o paraíso neste mundo, mas estava a mentir. Existirá algum processo judicial em curso...?
Qual destes o maior aldrabão...
Afinal de contas, tanta publicidade e doutrinações de Nuno Trato, para um rato parir 600 potenciais vinculações e, quem sabe, menos vagas preenchidas, de forma a que o MEC justifique menor interesse dos possíveis professores contratados.
É como aquela cançoneta pimba, sobre o número de vagas a concurso, no ensino superior, ser superior ao número de candidatos.
Existem sempre vagas por preencher...

segunda-feira, janeiro 07, 2013

ADD - avaliação externa

As normas, na ânsia de produzirem efeitos transparentes podem gerar disparates:
Na Avaliação Externa, no item das prioridades, não fica bem explicito o facto de poder haver coincidência, entre as aulas do professor avaliador e as do professor avaliado (observação de aulas).
1 - Será que o diretor do avaliador autoriza a transferência/troca de aulas?
2 - E se houver autorização superior e os alunos e respetivos encarregado de educação se opuserem?
3 - Se o diretor não autorizar, está o caldo entornado, porque esta ação de graças é apenas atividade não letiva.
Por outro lado, o primado da educação, segundo a palavra de Nuno Crato, reside no rigor da lecionação, porque só depois aparece o procedimento da avaliação.
Ninguém se entende.

sexta-feira, janeiro 04, 2013

Ministro da Defesa também quer sair...?

Algures, durante o 4º trimestre desse ano, o tal do fim do mundo, em termos de recuperação económica,   que ainda não finiu (só quando a troika assim o determinar, por obra e graça do espírito santo do nosso relvas), Aguiar Preto em amena cavaqueira, (quiçá acompanhada com umas loiras, pevides e tremocos...) com os representantes das associações dos diversos estratos militares, resolveu fazer um comentário a despropósito, gerando um agudizar de tensões atmosféricas, em que através de palavra puxa palavrão foi um passo, de tom suave entre tenores, barítonos, baixos a desafinados engalfinhados no discurso argumentativo, de insulto contra insulto e..., quase a vias de facto.
Se não fosse um Adjunto/Assessor/General chamar a si a ordem de respeito pela hierarquia castrense e teríamos sangue, talvez pele de galinha.
Aguiar Preto está farto e tem todo o nosso apoio para o facto de estar a pensar ser remodelável, principalmente por causa do Macedo, com apoio de Passos, o ter desmerecido e humilhado.
Que pena Coelho na frigideira não ser a comida ideal para gatos Gaspar do deputado do PCP.

quarta-feira, janeiro 02, 2013

Os Servos da Gleba de Nuno Crato?

Nas reuniões entre a(o)s chefes das DRE e os diretores, cujas escolas irão ser agrupadas, notou-se uma real atrapalhação das decisões unilateralmente democráticas, quando, para evitar questionamentos incómodos, se afirma categoricamente, embora sem muita convição, que a responsabilidade pertence totalmente à Tutela.
Estes doutores que ainda controlam as estruturas intermédias do MEC, poderiam ser substituídos, perfeitamente, por serventes da construção civil, ou por um qualquer contínuo ou pelo segurança de uma empresa privada.
Para transmitir / ou servirem de elo de ligação de decisões, provenientes do SOS Professor, não é necessário ser-se licenciado, bastava o Email institucional.
Demitindo-os e colocando-os na mobilidade especial, o Governo pouparia muitos milhares de euros.