A agregação de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas,pode ser da iniciativa das direcções regionais de educação (DREs) ou dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas.
No fundo é uma forma airosa do ME impor a política de agrupamentos inconsequentes e retirar o ónus de responsabilidade perante eventuais conflitos.
O ME parte de um pressuposto não comprovado quando afirma que os agrupamentos de escolas se têm afirmado como a mais eficaz unidade de gestão escolar em Portugal (???)
No países nórdicos escolas com mais de 600 alunos é objecto de profunda reflexão face à hipótese de ingovernabilidade e ao enviesamento dos resultados finais.
Mas como devem ser países pouco desenvolvidos, monótonos e com frieiras neurológicas, é de compreender a insanidade cognitiva dos mesmos face a um país como Portugal que é por sua vez altamente desenvolvido e por isso só sociedades como a nossa têm o privilégio de conviverem com uma situação de Crise.
Nenhum comentário:
Postar um comentário