domingo, abril 29, 2007
Casas com Estórias - 1B
sábado, abril 28, 2007
Universidades viram Berçários no Burkina Faso da Mongólia do Atlântico dos Fundilhos?
Spectrum
quinta-feira, abril 26, 2007
25 Abril sob Batuta do Maestro Governamental Independente
Casas com Estórias - 4
Coimbra - Solum - depois do Caos Urbanístico
- Vissitudes do desemprego: fui estudando e fazer um pequeno trabalho de investigação pessoal na CCRC e a CEE ofereceu-me um voyagemau Royaume de la Belgique.
- Arranjar emprego, nem no centro de emprego, nem nos serviços do Ministério da Agricultura: descobri o sentido da expressão- meter uma cunha.
- Se quisesse, pedia a mon père para me meter nos respectivos serviços, já que ele era eng. (nos anos 40 ainda não havia Universidades tipo Independente) chefe de departamento de correção torrencial no MAP. Mas, como devo ser muito abascado, comecei a assobiar para o lado e decidi (ná me lembro, mas devo ter ido consultar alguma bruxa que me disse que um dia haveria de encontrar uma chefe, muito sensual chamada Lurdes e parece que acertou, embora não me elucidasse completamente, ou seja, que seria uma Ministra) embarcar numa de educação. Preenchi o boletim e escolhi 49 Escolas Secundárias dos distritos de Coimbra, Covilhã, Leiria e Viseu; a 50.ª escola era a de Montalegre. Dito e feito, foi mesmo aí que fui cair de pára-quedas achaquiado (outras estórias, outras postagens). Depois, andei por aqui e por acoli, até que estacionei neste fim do mundo: Bracara Augusta.
A Moral da Corrupção para o Partido Xuxalista do Burkina Faso da Mongólia do Atlântico dos Fundilhos
quarta-feira, abril 25, 2007
Atracção Fatal
Escolas Secundárias Também Se Abatem
25 Abril 1974
25 Abril 1974
A Mudança do Resto das Nossas Vidas
25 Abril Sempre Presente
terça-feira, abril 24, 2007
A Independente dos Fãs da Ministra do Burkina Faso da Mongólia do Atlântico dos Fundilhos
- Na Véspera dizem aos alunos (mais ou menos): amanhã vou faltar e por isso escusam de aparecer na sala de aula.
- No dia Seguinte aparecem na sala de aula e num tom tão pesarouso, dizem à funcionária que controla faltas dos professores: não percebo, mas os alunos parece que resolveram faltar e logo hoje, que tinha tido tanto trabalho na preparação desta aula. A funcionária, não sabendo bem o que dizer, encolhe os ombros. Então, os ditos cujos, tentam escapar-se sorrateiramente da escola, não vá algum aluno demascarar a tramóia.
Antes de 25 de Abril de 1974 os espertos também usavam destas artimanhas e hoje, volvidos 33 anos, o Poder necessita deles como bons exemplos de comportamento e de adesão às políticas governamentais.
segunda-feira, abril 23, 2007
Saúde Coimbrã
Títalos no Burkina Faso da Mongólia do Atlântico dos Fundilhos
Dia Mundial do Livro
- Todos os anos cerca de 13 000 novas edições (!)
- Algumas edições traduzidas apresentam incongruência (má tradução).
- Muita da produção nacional e internacional não tem qualidade.
- Os Governos nunca assumiram a necessidade de implementarem uma Política do Livro e da Leitura.
- Os consumidores/leitores são uma elite, nomeadamente, porque têm meios financeiros adequados.
- Livros têm edições com preços acima do nível médio de vida dos portugueses.
- Os diversos Governos apenas, subsidiam os livros da autoria dos ministros e afins, como forma de perpectuação da figura pública.
- Difusão da Leitura tem pertencido a entidades privadas, como a Fundação C. Gulbenkian e a um nível mais reduzido a Fundação António de Almeida (Porto) etc.
Como aspecto positivo, de realçar a Biblioteca Manuel Monteiro, da Escola Secundária Alberto Sampaio, Braga, que anualmente promove diversas iniciativas, (Palestras, colóquios e exposições) na medida em que o Dia Mundial do Livro coincide com o aniversário desta estrutura educacional. Este ano, o tema é sobre os Beneditinos.
De realçar:
- Dia 23 Abril: Escritores Beneditinos Bracarenses - Prof. Doutor Luís Oliveira Ramos
- Dia 24 Abril:
- Os Beneditinos e as Bibliotecas - Prof. Doutor Frei Geraldo Coelho Dias
- Uma Flor Beneditina em Braga? - Mestre António Freitas
- A Biblioteca no Mosteiro de Tibães.
- As Bibliotecas Beneditinas e o Movimento Fisiocrático
- Os Livros de Música nos Mosteiros Beneditinos
domingo, abril 22, 2007
O Regresso do Morto-Vivo
sábado, abril 21, 2007
Visitantes Amigos dos Ambientes
sexta-feira, abril 20, 2007
Mobilidade dos Excedentários e a Corrupção Política - 2
A Morte e as Vacinas do Governo
quinta-feira, abril 19, 2007
Mata Mata no Burkina Faso da Mongólia do Atlântico dos Fundilhos - 2
CRVCC
quarta-feira, abril 18, 2007
Juntas Médicas ou o Princípio da Eugenia no Burkina Faso da Mongólia do Atlântico dos Fundilhos
sábado, abril 14, 2007
Mobilidade dos Excedentários e a Corrupção Política - 1
sexta-feira, abril 13, 2007
O Pecado da Alface de Monção
quarta-feira, abril 11, 2007
Casas com Estórias - 3
Governo, Logo só eu Falo a Verdade - Burkina Faso da Mongólia do Atlântico dos Fundilhos
- Importância da Blogosfera na difusão e denúncia dos flops governamentais - presume-se que esteja a incluir o blog do Ministério da Propaganda do Reich Português.
- Jornalistas são uns incompetentes, uns idiotas, uns parvinhos, uns tótós, porque, em vez de continuarem solidários com o dono/Governo, buscam informações na blogosfera.
- O tratamento do título de Dr., Eng.,Boss, etc., configura apenas uma cortesia pelo curriculo académico. Pensamos, que os tais títulos são usados por vaidade (o deputado do PSD, Carlos Coelho, quando estava no Governo, usava o dr. quando ainda se tinha inscrito num curso universitário; se o concluiu, posteriormente, é irrelevante, mas penso que ainda é hoje um estudante universitário em construção).
Sou licenciado em Economia e com duas pós-graduações, mas mão sou nem dr. nem economista, sou apenas um provável futuro ex-professor. Aliás o Professor, do ISEG, Francisco Pereira de Moura afirmava aos respectivos alunos: os licenciados em economia só se tornam em economistas, pós cerca de 15 anos, a trabalharem/investigar sobre a problemática económica.
Em Espanha, pelo menos no nível universitário, os Títalos não são usados nas relações entre professores e alunos e não existe descortesia entre as duas categorias de sujeitos educativos.