Conselho Municipal de Educação de Braga

O Conselho Municipal de Educação de Braga, em 2ª reunião realizada no dia 25 de Junho, aprovou, por maioria de um voto, uma resolução de apoio às medidas do Ministério da Educação do Burkina-Faso, para a formação de Mega-agrupamentos.

Tal como tinha acontecido anteriormente, numa primeira reunião realizada, os defensores dos Mega (afectos ao aparelho do PS e à Câmara Municipal), verificaram que não tinham quórum suficiente para fazerem vingar as respectivas propostas perdendo diversas votações parcelares e com o argumento de que a discussão do temas dos Mega-agrupamentos não constar explicitamente da ordem de trabalhos desta reunião ordinária, o Presidente decidiu convocar uma outra de carácter extraordinário e desta vez, os trabalhos desta reunião foram sendo protelados, através de pedidos sucessivos de esclarecimentos e de requerimentos, sem qualquer nexo,  até terem tempo de mobilizar as forças suficientes.
Alguns dos ausentes, convocados de urgência, chegaram algo esbaforidos, quiçá à beira de uma qualquer apoplexia.

Depois foi só votar e vencer...

O Disparate Idelógico-partidário venceu a razão das realidades locais.

Na Terra dos Cegos quem tem um Ouvido é Rei...

Início do ano lectivo 2005/6 um jovem inscreve-se no 10º ano, numa escola da área metropolitana do Porto, com intuitos de entrar no curso de Medicina (em Portugal, mas aterrando em España) com distintas classificações.

Apresenta-se com uma pequena deficiência auditiva, atestado médico comprovativo conforme manda o figurino (recusa ser referenciado como NEE), que lhe possibilita usar um pequeno aparelho de forma a poder captar melhor todas as informações.

Exames do 12º ano, ninguém estranha o uso do referido aparelho e o aluno obtém classificações altas.

Algures em España, alguém repara que o colega com deficiência auditiva já não usa o aparelho!!!

Milagre de Fátima? Operação Cirúrgica? etc.?

O aluno sempre ouviu bem apesar de usar um aparelho de características semelhantes aos de uma qualquer correção dos sons (sem pilhas) e o aparelho que usou durante os exames também não era para ouvir melhor...

Portugal/España - Pilar/Saramago

Tanta Guerra quando a Crise é Comum.

Venham mais Cinco

Himno de España y la Dieta del Mediterráneo

Os Gurus da Blogosfera: Meias-verdades e Plágios

Alguns Blogues de Professores, que se assumiram como doutrinários das correntes dominantes, em termos de conquista de audiências (ao contrário de outros, como este...) e como maestros de uma qualquer banda, implementaram todo um conjunto de acções informativas que pecam por serem inexatas e descontextualizadas, quer no tempo quer no espaço.

Não lhes estamos a retirar todo o mérito que conquistaram, com toda a justiça no passado recente, apenas consideramos que aceitação de comentários bastante insultuosos, da parte dos respectivos fãs e o plágio de determinadas informações ir-lhes-á, mais tarde ou mais cedo, retirar, ingloriamente, toda a credibilidade, conquistada com suor.

O maestro bota tema, estilo allegro maestoso, para a praça pública, com críticas cerradas e uma cambada de súbditos puxam das respectivas imaginações e cascam na mesma onda; uns dias depois, o maestro resolve virar de bombordo para estibordo, estilo Adagio, e os trauliteiros do costume como que fazem um Flick-Flack à Retaguarda, tornam-se uns anjinhos muito espirituosos.

As Meias-verdades situam-se mais ao nível das informações dos correspondentes voluntários que assentam mais no diz-que-diz  do que na realidade dos factos.
Aqui, em artigo anterior, dissemos que já estava próximo a formação (casamento inevitável) de um agrupamento entre a EB 2/3 Frei Caetano Brandão com a ES de Maximinos, em 2010.
Um dos Blogues da moda citando um jornal local de Braga (a fonte foi a jornalista)  sobre um suposto documento (não identificado), com data do dia 24 de Junho (efectivamente existe uma ordem/mail institucional, 99% semelhante ao que ordenava a fusão entre o agrupamento de Miragaia e a ES Rodrigues de Freitas) em que as partes interessadas ainda desconhecem formalmente os termos do procedimento de fusão.A Notícia sobre o conteúdo desse tal Documento Ultra-secreto só foi publicada na edição do dia 25 de Junho do referido jornal.
A Jornalista ou bufou ou vendeu a informação a terceiras pessoas, antes de o seu artigo ser publicado, pelo órgão da comunicação social que lhe paga o jornal.
Ora, a jornalista, numa de sapiência especulativa, induziu em semi-erro o autor do blog, porque faltou dizer que essas fusão se processaria efectivamente antes do fim do presente ano lectivo, mas que em 2011 outras duas Escolas se juntariam, numa de poligamia, quiçá poliginia ou poliandria, a EB 2/3 de Panóias e a EB 2/3 de Cabreiros... 
Já agora, a EB 2/3 Francisco Sanches (a que ninguém quer), mais conhecida pela EB 2/3 da Faixa de Gaza, tende a ser agrupada com a ES Sá de Miranda, porque com a justificação de ser uma escola superlotada e de entrar, brevemente, em processo de formatação urbana, algumas Turmas irão ser deslocadas para a tal Secundária.
A ES Carlos Amarante que fica apenas a cerca de 60 metros de distância mexeu-se antes que fosse tarde de mais e quem vai pagar as favas é a ES Sá de Miranda, que fica mais distante.

A Mão de Deus no JNE...

A Norma 00

O Júri Nacional de Exames, designado abreviadamente por JNE, é, no uso das competências definidas no Anexo I do Despacho Normativo nº 19/2008, de 30 de Fevereiro, com as alterações introduzidas pelos Despachos Normativos nºs 10/2009, de 29 de Fevereiro, e 7/2010, de 31 de Fevereiro, responsável pela coordenação e planificação dos exames nacionais e equivalentes e provas de equivalência à frequência, no que respeita à sua realização e ao estabelecimento de normas para a classificação, reapreciação e reclamação das provas.

Antes do início do período de exames, os órgãos de direcção dos estabelecimentos de ensino devem obrigatoriamente promover uma reunião preparatória com os professores vigilantes e coadjuvantes, no sentido de aferir os procedimentos a adoptar no desempenho das respectivas funções.

A normalidade e a qualidade do serviço da vigilância das provas nas salas de exame são fundamentais para a sua validação e para a garantia de tratamento equitativo dos alunos.

No ponto 5 diz-se expressamente que: para a realização das provas de exame os estudantes não podem ter junto de si quaisquer suportes escritos não autorizados nem quaisquer sistemas de comunicação móvel (computadores portáteis, nem aparelhos de vídeo ou áudio, incluindo telemóveis, bips, etc.).

Se na Alemanha, na Filândia, na Noruega, etc., este tipo de normas, quer no aspecto formal, quer no informal é para cumprir, em função da devida confidencialidade equitativa, no Burkina-Faso, uma  situação desta natureza pode não ser perspectivada da mesma forma.

Em termos formais, TODOS devem cumprir escrupulosamente o normativo enunciado, sob pena de caírem sob a alçada de um procedimento disciplinar e/ou criminal. Mas, no tocante à típica informalidade marroquina, estas regras podem não ter consequências negativas para determinados alunos.

Desde tempos imemoriais, a criação de vagas suplementares, para acesso ao ensino superior, era a normalidade dentro da imoralidade.

Agora, corta-se o mal pela raíz, desculpando comportamentos incorrectos de determinados alunos que conseguem comunicar com Deus para que possa meter uma cunha ao Conselho dos Feiticeiros e principalmente ao Soba Grande:

Qualquer telemóvel ou outro meio de comunicação móvel que seja detectado na posse de um examinando, quer esteja ligado ou desligado, determina a anulação da prova pelo director do estabelecimento de ensino.

Anulação? Sim. Mas que costuma ser revogada (são sempre os amigos dos primos que têm um padrinho que tem favores a receber de terceiros...), quiçá pela acção directa de Dios Mio.

Parece que este ano as raridades estão a tornar-se bastante mais frequentes que em anos anteriores, um pouco por todo o país.

Henrique Granadeiro expert do métier sabe que a verdadeira verdade até pode não corresponder, por inteiro, a essa verdade (é pena que se tenha esquecido das outras verdades/acções de políticos afectos a este Governo e tente enrolar a verdade com meias verdades):  O País é governado por uma coligação entre alguns procuradores da República e alguns jornais, é uma verificação. Sei muito bem como as coisas são cozinhadas.

Henrique Granadeiro parece querer defender um Estado, em que os Poderes Político, Legislativo e de Mediação de Conflitos estejam concentrados no Governo (enquanto o PS estiver no Governo!), mas por outro lado, ainda não respondeu às solicitações de inúmeros agentes educativos que foram enganados, quando aderiram ao sistema e-escola da TMN.
Amén.

Depois de conhecidos os resultados, quero ver a posição do Conselho de Regedores, relativamente ao facto de alguns alunos poderem reclamar do seu mau desempenho, por via do facto de os Triiiiiins, Triiiiiins dos colegas de exame terem acontecido, desconcentrando e fazendo-os perder a devida orientação do Norte.

Acções Promovidas pelo SPN no mês de Julho

O SPN endereçou um convite aos Directores e Presidentes do Conselho Geral dos agrupamentos para participarem numa reunião que vai ter lugar no Porto na próxima segunda-feira às 10h30, com vista á discussão das matérias relativas ao reordenamento das escolas e fusão de agrupamentos, onde se espera uma participação significativa dos órgãos já referidos.

Estamos ansiosos para ver o grau de participação de Directores, num momento tão conturbado como o que vivemos.

Outras Acções

Xenofobia à moda de Valter Lemos... Liberté, Egalité, Fraternité

Carta ao Mathis

Olá, Mathis

Soube há pouco, por um jornal, que não te deixaram entrar na escola, aqui em França, porque levavas vestida a camisola da seleção portuguesa. Os teus pais, ao que parece, ficaram aborrecidos com isso (...).

.........

Embaixador Português em França

(Francisco Seixas da Costa)

ESAS Recusa Giga-agrupamentos

O Conselho Geral da Escola Secundária de Alberto Sampaio da cidade de Braga, aprovou por unanimidade rejeitar a formação de um Mega-agrupamento, ratificando o anterior Parecer do Conselho Pedagógico.
Para além disso, ir-se-ão promover diversas iniciativas de forma a sensibilizar os órgãos do Poder Político para a incongruência de todo o processo que tende a enviezar os resultados de qualquer sucesso educativo.

ESAS + EB 2/3 de Nogueira + EB 2/3 de Celeirós?????

Crise na Educação?

Braga e Coimbra imbernaram durante o período da realização dos jogos de Portugal no Mundial.

Mas se por causa das dificuldades económicas e profissionais, houver uma Greve, os portugueses estarão na mesma onda e irão munir-se e aprender a tocar vuvuzela?

E os professores continuam distraidamente a pensarem no remanso das férias? Muitos aproveitaram as pontes e já estão no bronze.

Quando as nuvens negras desta primavera se transformarem num inferno outonal, em termos de ausência de perspectivas de emprego ou a deslocação voluntária forçada, para outras funções, resultado de fusões entre escolas, muitas lágrimas se transformarão em sangue amargurado eivado de remorsos de passados de desleixo, em termos de preocupação.

A publicação do ECD, nesta altura, sob a ameaça de inutilidade, segundo afirmações do ex-frick Ventura, permite tirar todas as ilações pouco animadoras para o futuro, quer em relação os que estão no início de carreira, quer no que respeita aos das cíclicas que verão no fundo de desemprego a oportunidade única de sentirem na pele o amargo sentimento do desespero de muitas famílias.

Por Este Rio Acima: Navegar, Navegar - 15h00m

Contenção das Despesas...

Contenção das Despesas de Saúde: o misterioso Assasínio do Betadine

Tendo em conta todos os desenvolvimentos que se estão a processar em torno da área da Educação, achámos curioso o Post, que um colega e amigo colocou no seu Blog.
Foi-nos dada a devida autorização para o reproduzirmos.

Na Educação tudo é justificável, por parte das Tutelas, quer mesmo quando os argumentos são injustificáveis, devido ao absurdo, quer na violação das leis que ela prória própria vai criando:

Antes era o Verbo, mas agora é a crise e se o mercurocromo foi considerado um desinfectante pouco recomendável (contém mercúrio que é tóxico - ???), em termos de cura, a alternativa passou, primeiro para a Tintura-de-iodo (irrita a pele e atrasa a cura - ???) e depois para o Betadine, estilo banha-da-cobra que cura todas as maleitas.

Como o mundo mudou nos últimos tempos, de uma forma tão inesperada, o Betadine tende também a ser erradicado dos centros de saúde/hospitais porque os serviços da contabilidade pública do ministério da saúde descobriram que também pode provocar efeitos tóxicos à saúde humana.

Desta visão tão romântica, os técnicos laboratoriais dos serviços financeiros, quiçá ASAE da Saúde, num contexto de corte orçamental recomendam a sua substituição pela Água Oxigenada que pode ser usada como o verdadeiro produto anti-séptico (no entanto, sabemos que o seu uso generalizado e sistemático pode danificar células que favorecem o sarar das feridas...).

As Festas do Joãozinho de Braga

As festas de S.João, na cidade de Braga, já são historicamente populares, principalmente depois do 25 de Abril de 1974.

Antes, o passear pela avenida da Liberdade (Gen. Gomes da Costa), abaixo e acima estava apenas reservada a convites sociais/VIP.

Normalmente, em anos que antecedem campanha eleitoral (2010 inclusivé) as sedes do PS ficam todas engalanadas e temos festa rija pela noite dentro. Nos restantes anos, resta o silêncio.

Mas este ano, quiçá por causa da crise, verificou-se uma menor afluência popular e em contrapartida proliferaram festas particulares, inclusivé a do PS, ainda que bastante barulhentas.

Pela primeira vez, em pelo menos há mais de 25 anos, a Casa Vermelha cá do burgo resolveu festejar a noite entre anfitriãs e clientes habitués.

Contrataram um DJ muito amador e um repertório muito repetitivo e de fraca qualidade. Para além disso demonstraram terem dificuldades de audição, com barulho excessivamente alto, que se ouvia a cerca de 3 km de distância e prolongando-se pela noite, até ao adeus do último cliente.

O ECD da Sombra...

Ser publicada a norma Decreto-Lei n.º 75/2010 de 23 de Junho que consagra o Estatuto da Carreira Docente, sob a ameaça do secretário de Estado Adjunto e da Educação ao afirmar que a Lei Geral da Administração pública se sobrepõe a este Estatuto, permite antever o lado mais obscuro das políticas de vingança, por parte do Governo, quiçá por via do movimento de contestação dos professores, que terão, no passado recente, contribuído para a perda da maioria absoluta eleitoral do PS.

A criação dos Mega-agrupamentos e as novas normas sobre a obrigatoriedade da Mobilidade dos Funcionários Públicos (Professores) como que são o prenúncio de que quem vai pagar as favas da crise, serão sempre os culpados do costume.

E.S. Vila Verde aceita Mega-agrupamentos, mas...

No concelho de Vila Verde existem cerca de 5 EB 2/3 e 1 E.S.

A DREN pensou em dois Agrupamentos, uma abrangendo a E.S.Vila Verde e a E.B. 2/3 de Vila Verde e outro agrupamento formado pelas restantes E.B. 2/3.

Em princípio, a E.S. Vila Verde aceita Mega-agrupamentos, mas tendo o direito de escolher as escolas com quem irá unir-se, por conveniência de serviço (?), oportunidade (?), amor clubístico (?), homofobias (?).

Em reunião com a DREN, a E.S. Vila Verde não aceita agrupar-se com a E.B. Vila Verde (separadas por uma centena de metros), mas com outra, quanto mais longe, melhor (?).

Reunião inconclusiva e a DREN parece estar com vontade de se conformar, para evitar uma onda de sucessivas recusas, por toda a região norte.

Vila Verde poder-se-á comparar com o Farol da Europa do Ninho das Águias dos m.l.?

Parecer do Conselho Pedagógico da Escola Secundária Alberto Sampaio

Na sequência da publicação da Resolução de Conselho de Ministros N.º44/2010, de 14 de Junho, das diligências levadas a cabo pela DREN no sentido da constituição dos denominados mega-agrupamentos, junto de alguns Directores do país e da cidade e da reunião realizada em 15 de Junho pelos Directores do concelho de Braga, reuniu o Conselho Pedagógico da Escola Secundária de Alberto Sampaio, em sessão extraordinária, para emitir o parecer que se segue sobre a matéria em causa.

O reordenamento da rede escolar do ensino básico e secundário, proposto nesta Resolução, pretende garantir três objectivos: adaptar a rede escolar à escolaridade obrigatória de 12 anos; adequar a dimensão e as condições das escolas à promoção do sucesso escolar e ao combate ao abandono; promover a racionalização dos agrupamentos de escolas de forma a favorecer o desenvolvimento de um projectivo educativo comum, articulando níveis e ciclos de ensino distintos.

No que respeita ao primeiro objectivo, considerou-se pertinente salientar o seguinte:

A diversidade da oferta formativa contemplada no ensino secundário contraria a possibilidade de uma sequencialidade obrigatória no âmbito de um mesmo agrupamento;

A obrigatoriedade de um percurso limitado às opções do respectivo agrupamento vertical põe em causa a livre opção do percurso formativo dos jovens no quadro do ensino secundário;

A inexistência de obrigatoriedade de uma sequencialidade no quadro do mesmo agrupamento põe em causa o fundamento estruturante da Resolução.

Relativamente ao segundo objectivo, considerou-se que não existem estudos comprovativos da relação entre organizações educativas de grande dimensão e um maior sucesso educativo. Os estudos apontam em sentido exactamente oposto.

No referente ao terceiro objectivo, será conveniente assinalar que a construção de projectos educativos, a serem substantivos em matéria de formação, têm de ser o resultado de uma construção participada pelos diferentes agentes educativos, espelhos de identidades construídas consensualmente e jamais impostos superiormente e aplicados em mega-organizações.

Assim, os membros deste Conselho Pedagógico concluem que:

É necessária uma reflexão mais profunda e alargada acerca da implementação desta Resolução, exigindo-se, para o efeito, a obtenção de pareceres junto dos órgãos de direcção e gestão de cada organização educativa;

Os Directores não têm competência para a tomada deste tipo de decisões de carácter estratégico e estruturante e que envolvem diferentes organizações educativas;

A implementação de um processo desta natureza deverá resultar de uma necessidade sentida pela comunidade educativa local;

Os Conselhos Gerais são o espelho de cada comunidade educativa e os órgãos responsáveis por mandatar os Directores e os respectivos projectos de intervenção, pelo que deve ser solicitado a este órgão o respectivo parecer sobre a eventual proposta de reordenamento;

A dimensão das organizações educativas a criar, neste concelho, ultrapassará, em média, os 5000 alunos, podendo concorrer para o aumento do insucesso escolar ou abandono, ao contrário dos pressupostos enunciados na Resolução em causa;

A constituição de mega-agrupamentos verticais, eventualmente sustentados em critérios geográficos, pode concorrer para a construção de organizações educativas pouco heterogéneas, em matéria de recrutamento socio-económico e cultural dos alunos.

A complexidade de articulação de uma organização resultante da fusão de, pelo menos, uma escola secundária e um ou dois agrupamentos de escolas básicas, sendo cada uma delas uma realidade já altamente complexa, exige grande reflexão e tempo de decisão adequados;

A educação tem sido alvo de alterações estruturantes constantes não contribuindo estas para um ambiente de estabilidade, uma das garantias do sucesso educativo dos alunos;

A Educação é uma das áreas mais sensíveis de decisão, atendendo a que o seu impacto tem carácter geracional, só observado na longa duração, exigindo, por estas razões, monitorização permanente e resoluções fundamentadas em avaliações adequadas;

O procedimento adoptado, na sequência desta Resolução, ignora as próprias comunidades e os seus órgãos legalmente constituídos, revelando desrespeito pelo trabalho de estruturação organizacional, desenvolvido no decurso dos dois últimos anos.

Em face do exposto, os membros deste Conselho Pedagógico, por unanimidade, emitiram parecer desfavorável à integração desta escola num agrupamento, atendendo à sua dimensão e complexidade educativa, bem como à sua identidade consensual, construída ao longo de gerações. Propõem ainda a suspensão do processo de constituição dos referidos agrupamentos, à excepção dos casos em que as próprias escolas, envolvendo toda a comunidade educativa, considerem estar reunidas as condições para avançar, podendo, nessas situações, participar de uma forma transparente e democrática na definição das respectivas redes educativas.

O Fim das Vagas nas Escolas...

Com todo este processo concentracionário, na gestão dos mega-aprupamentos, as chamadas vagas cíclicas tenderão a ser algo de um passado esquecido, ainda que recente.

Se um professor estiver de baixa, haverá o colmatar das faltas com o serviço de mobilidade permanente dentro do agrupamento.

Não é de admirar, que professores do nível EB2 irem ocupar vagas numa EB1 ou, se forem mulheres aproveitando o espírito maternal, quiçá num qualquer Jardim de infância.

O Estado poupa:

1 - No número de Gestores e/ou de Professores com redução lectiva, em termos de despesa primária (ordenados).

2 - No pagamento de Horas Extra (componente anti-patriótica!).

3 - Na celebração de novos e sucessivos contratos resultantes de baixas médicas.

4 - A Extinção do Posto de Trabalho (diminuição do número de alunos pode provocar excesso de professores nos Mapas das Escolas) significará que o Professor (mesmo que durante muitos anos de serviço tenha pertencido ao quadro de uma escola; a designação das vítimas dependerão, em última instância, das orientações municipais) será obrigado a concorrer para outras vagas do ME ou de outro qualquer serviço público ou poderá ficar no limbo da chamada pré-reforma (figura jurídica que ainda não existe neste sector).

Inspiração Bafana (?): 12h30m

Fahrenheit Educativo: 79,2º

A Resolução do C. M. nº 44/2010 irá ser implementado, mesmo contra a vontade dos respectivos Conselhos Gerais, desde que um desses órgãos aceite essa forma de integração disparatada, obrigando os outros estabelecimentos, do mesmo mega-agrupamento, a aceitarem-na.

Quantos Judas (com promessas de liderarem o respectivo mega-agrupamento) irão aparecer?

A DREN está já a preparar a entrada em cena de pessoas que foram condenadas por peculato ou que perderam as eleições.

Em Braga há três dessas personagens sinistras que já juraram vingança...

Saramago não Morreu...

Quem deu de finados foram os seus detractores que de letras têm a justiça à perna e sentem-se inferiorizados pela respectiva inépcia na arte da arquitectura da palavra e das metáforas.

Sousa Lara, ex-vice-reitor da Universidade Moderna, foi arguido no caso de indícios de subornos a jornalistas e de associação criminosa...

Um Católico Apostólico Romano Fundamentalista metido numa situação de Subornos, apenas demonstra a Transparência da Honra desse tipo de ferverosos cristãos.

Apesar de tudo, a figura bíblica de Caim era superior à de deste conde adúltero, que não vale a paga por uma corda como a de Judas,

A Municipialização Partidária dos Professores

A Resolução do C.M. n.º 44/2010 irá trazer efeitos nefastos à estabilidade de professores e de funcionários, que poderão originar situações dramáticas.

Como os Quadros tendem a desaparecer e serem substituídos por Mapas, pode-se verificar um enviezamento nas competências, em termos de distribuição do pessoal.

Exemplo:

Montalegre tem dois Estabelecimentos de Ensino que vão integrar um único Agrupamento Vertical, um em Montalegre: EB2/3/S e outro o do Baixo Barroso: EB2/3 distantes, um do outro, em cerca de 25 km.

Se a colocação de professores no agrupamento ainda é da responsabilidade do Ministério, já a distribuição do pessoal (docente e não docente) pertence à EB 2/3/S de Montalegre sintonizada, em termos de gestão, com a Câmara Municipal.

Professores/Funcionários pouco dóceis, ainda que da mesma cor partidária que governa o Município, tendem a ser deslocados para o mais longe das respectivas zonas residenciais, por troca com outros mais patrióticos.

Inúmeros exemplos semelhantes verificar-se-ão, por esse país fora.

No Alentejo ou em concelhos remotos do interior dos distritos de Guarda e Viseu , esta reorganização escolar (contra natura) desta natureza pode conduzir a situações ainda mais gravosas, em termos de instabilidade de promoção do sucesso educativo.

Muitos professores que frequentam a blogosfera ainda não acordaram para a futura realidade e pensam que tudo não passa de um arrufo de ocupação de tachos entre directores.

E.B. 2/3 da Faixa de Gaza

Na EB 2/3 Francisco Sanches, na cidade de Braga, que todas as secundárias recusam, por motivos óbvios, qualquer forma de casamento, as guerras internas entre alunos e entre alguns destes (mais os respectivos papás) contra Funcionários e contra Professores, podem enquadrar-se numa interminável novela, sem fim à vista.

Claro que o M.E. tem sempre desculpado os alunos agressores e culpado as vítimas.

Até quando?

Os Mega-Agrupamentos Escolares em Braga

Como em Braga existem 4 (+1) Secundárias e 10 (+1) E.B. 2/3 ir-se-á verificar a obtenção de algumas sinergias com a concentração dos serviços de administração escolar (mas a que custo?) num dos estabelecimentos e com a consequente extinção de lugares de funcionários administrativos e de membros dos órgãos de gestão e de professores (impedindo a entrada de contratados), mas por outro lado, verificar-se-á o disparate de cada um dos Mega-agrupamentos (uma Escola com Secundário fica acoplada com 2 E.B. 2/3) ficar respectivamente responsável, em média, por cerca de 500 professores e 7500 alunos.

Sabe-se hoje que o concelho de Braga, deve ser dos poucos centros populacionais com tendência de expansão.

Futuro risonho e prometedor da forma de construir o sucesso educacional!

Ora, estes números contrariam o disposto no preâmbulo da resolução, na alínea b) do ponto n.º1, quando se declara que neste processo deve haver uma adequação na dimensão e condições de funcionamento das escolas.

Por outro lado, para além do facto de uma gestão, mais ou menos adequada à dimensão de cada uma das actuais escolas, ficar também responsável pelo pessoal e alunos, espaços e organização do funcionamento dos outros estabelecimentos de ensino.

Ou seja, existem escolas que estão em processo de formatação, por parte da parque-escolar e que verão alguns dos espaços encerrados, enquanto que outros nas sedes do agrupamento não terão a dimensão adequada, para sustentar os novos fins.

Poupança dos custos de forma a promover o sucesso educativo?

Em Espanha, Noruega e Suécia escolas públicas com mais de 1000 alunos são consideradas como ingovernáveis; só em Portugal, a mediocridade político-partidária, considera que esta opção é que pode fazer deste país um sucesso de desenvolvimento.

Hoje sabemos dos resultados iníquos obtidos com as Super-esquadras do Dias Loureiro, o tal que anda escondidinho por causa dos negócios obscuros do BPN.

Os Exames do 12º ano: Minas e Armadilhas

Parecem fáceis e acessíveis para os alunos, mas tudo não passa de uma mera ilusão.

O demasiado óbvio faz perigar a reflexão do aluno que tem aspirações elevadas, enquanto que o de nível médio tem óptimas probabilidades de acertar no euromilhões.

Veja-se a prova de História da Cultura e das Artes, realizada/simulação por dois alunos, cá do burgo: uma aluna (mais do que cabulona, mas atenta aos canais temáticos da TV) com média de 3 valores e que irá para o 10.º ano no próximo ano lectivo, enquanto que o outro, com média de 19 valores (só vê e estuda ciências) e pretende entrar num dos inúmeros cursos de Medicina (Portugal e España).

Apesar de ainda ignorarmos os respectivos critérios de correcção, os resultados obtidos foram interessantes e bastante elucidativos:

A aluna respondeu facilmente e seria capaz de obter uma classificação acima dos 16 valores e o sobredotado de tanto pensar e repensar terá talvez uns míseros dez valores.

A Dondoca da Educação

No dia 16 de Junho de 2010, na audição parlamentar da Comissão de Educação, a equipa ministerial, como que advinhando o teor das questões, ainda que fossem completamente diferentes, já tinha feito o TPC e trazia um discurso que servia de trave-mestra para todas as respostas:

Sucesso Educativo

Melhores Condições de Estudo

Felicidade de Pais e Alunos.

Apoio de Autarcas

O mote era sobre a concentração escolar em termos de obtenção de economias de escala (?).

O encerramento de escolas com menos de 21 alunos concorria para a felicidade de todos, mesmo que os alunos passassem de cavalo para burro.

Os argumentos para encerrar escolas com menos de 21 alunos já não se aplicavam a escolas com mais de 21 alunos: um professor leccionar várias classes, ao mesmo tempo.

Alguns deputados alertaram para o facto de que mesmo em actuais agrupamentos escolares se verificar tal situação aberrante; a resposta era do lavar das mãos ao estilo de Pilatos, afirmando que essas situações eram decorrentes de uma total (hipotética) autonomia desses centros.

A Dondoca y sus muchachos recusou sempre responder aos montantes de poupança com a tomada destas medidas e sobre situações em as comunidades locais se opunham (tentou minimizar esses protestos, reduzindo-os a minorias sem qual representatividade).

Depois foi à TV, quiçá mostrar o verniz e restantes pinturas, discursar ao estilo calaceteiro, porque de substância do discurso ouvimos o vácuo.

A Missão da Educação!

Na introdução da Resolução do C.M. 44/2010, realça-se o facto de desde 2005 importa prosseguir o trabalho de reorganização da rede escolar..., mas perguntar-se-á se estes conjunto ce medidas são avulsas ou se estão inseridas numa política planificada?

Se estão enquadradas neste último caso, então porque é que:

1 -  Se fizeram concursos para Chefes de Serviços de Administração Escolar, porque mais de metade vai borda fora (como chefes, mas não em termos remuneratórios), com a implementação, em rota de cruzeiro, dos Agrupamentos Verticais?

Desperdício de recursos financeiros e humanos.

É ver esses chefes, já em perfeita harmonia de sintonia para com as medidas patrióticas do Governo, ao estilo do circo romano, degladiarem-se pelo controlo dos Reinos/Serviços.

2 - Implementou-se uma nova forma de gestão, cujos directores agora vão ficar em águas de bacalhau.?Demissão das Direcções existentes;

Nomeação de Comissões Administrativas Transitórias e politicamente mais educacionais com a Tutela;

Eleição futura de novas Direcções e de novos Conselhos Gerais.

Elaboração de novos Projectos Educativos, de Regulamentos Internos, etc.

Duplicação de trabalhos já efectuados com desperdício de recursos financeiros e humanos.

São estas as anedotas que se arrogam do direito de, numa de desígnio patriótico nacional, recuperarem as identidades económicas tugas perdidas/desbaratadas, mas sempre à custa dos que têm mais fraca capacidade de defesa.

Agrupamentos Verticais de Escolas...

Como os professores andam anestesiados com o mundial de futebol eis que o Governo começou a mandar normativos que vão dar cobertura legal a medidas avulsas, antigas e futuras, sobre a optimização económica  dos recursos financeiros, mesmo que atropelando os benefícios sociais, através da:

Resolução do Conselho de Ministros n.º 44/2010 

Uma Ambiguidade bastante falaciosa

1 - Acabar com direcções de escola politicamente incorrectas e nomear comissões administrativas,

2 - Criar a escolaridade obrigatória até ao 12. ano, sem criar estruturas adequadas.

3 - Criar o Caos educativo de forma a promover o sucesso através da manipulação das estatísticas

Braga - Só a EB2/3 Frei Caetano e a E.S. Maximinos irão, este ano, casar-se.

Barcelos, Vila Verde, Amares, Póvoa de Lanhoso e Terras de Bouro já têm funeral determinado.

Coimbra - Anda tudo em polvorosa porque alguns dos directores das EB2/3 já foram convidados para presidirem aos agrupamentos e que contraria o preâmbulo do ponto 9 deste diploma.

Em meados de 2011 todas as escolas que viram agora a respectiva integração adiada, juntar-se-ão ao pelotão. 

A Eutanásia dos Professores

Depois dos novos acordãos dos TAF de Beja e de Lisboa, a passividade do professores é muito interessante, na medida em que quando o céu lhes cair em cima nem Obelix lhes vai valer.

Parece que o problema é apenas dos contratados, mas na realidade o pesadelo ir-se-á abater sobre todos.

A ideia do ME de querer substituir Quadros por Mapas nada tem de inocência, porque todos irão ser obrigados a concorrer em nome da mobilidade de recursos face às necessidade: é o salve-se quem puder.

No dia 29 de Maio parece ter havido uma febre religiosa de casamentos e baptizados e cerca de 95 % dos professores escolheram perande à incapacidade de afirmarem a respectiva ubiquidade de estarem em dois locais em simultâneo.

No futuro, perante a instalação da desordem das ideias neurais dos professores perante um cenário de casamento com Burka, o caos construído pelo ME irá obrigar os docentes a procurarem nos malditos sindicatos o refúgio que normalmente ignoram e até hão-de prometer, estilo Pagador de Promessas, irem a pé até à Mongólia, mesmo que haja um funeral de almas gémeas, se...

Mas aí talvez seja tarde de mais...

As Poupanças na Educação

Em solidariedade institucional o Ministério da Educação prepara-se para implementar, no próximo ano lectivo, todo um conjunto de medidas que visam poupar uns tostões ao deficit.

Algumas destas medidas já percorrem em sussurro os corredores da DGRHE:

1 - Horários Lectivos de 22 horas/semana; 14 horas não lectivas/semana que irão abranger funções até agora redução: Directores Turma; Apoios a alunos com NEE, Assessores da Direcção, etc.

2 - Aumentar o número mínimo de alunos, por turma, de forma a dificultar desdobramentos nas disciplinas técnicas.

3 - Aumentar o número máximo de alunos por turma.

4 - Horas extra terão a obrigatoriedade de serem leccionadas (!), mas não serão pagas.

5 - Reavaliação dos condicionalismos que regem a atribuição de alunos com NEE.

6 - Convocatórias de professores para reuniões, com a tutela e fora do local de trabalho, que só serão contabilizadas se a distância, a percorrer, for superior a 100 km (!).

7 - Continuar a constituição de Super-agrupamentos verticaias (fusão de E.B. 1/2/3 com E.S.), como o do Cerco, etc.

Os Bacharéis da Parque Escolar - 5B

O Yeso dos Trolhas Anónimos

Alguns anónimos, fundamentalistas das obras de S. Jose (Tóxico-dependentes do Rendimento Mínimo de Reinserção, enquanto funcionários da secção de Seguramça e Propaganda do Partido, quiçá em Ourém) suyo caudillo, no entenden portuñol  tal como qui les paroles en italique significam ironia y piensan su sabiduría como um desígnio patriótico para o disparate de la naturaleza.

Conjugação do Verbo Não Mentir...

Quem deve ter mentido/inventado foram os Deputados da Assembleia da República que estiveram na comissão de inquérito e que tentaram branquear a insanidade mental do Governo

Que Futuro para os Professores Contratados?

Os 5%

Quem desencadeia as crises tem sido o sector financeiro, com a cumplicidade mais do que activa do Poder Político.

É este Poder que depois aparece como salvador da pátria e chama a si a responsabilidade de repor o equilíbrio do sistema económico (maximizando a inocência dos especuladores financeiros, como as empresas de rating ou outras como a Goldman&Sachs).

Depois, assiste-se a todo um pretenso processo de auto-flagelação, com cortes de 5% nos ordenados ilíquidos dos políticos (aumentando o valor das despeas de representação, que não estão sujeitas a impostos) e evitando que os mais próximos colaboradores também entrem no rol dos pagadores de promessas, como os cerca de 83 Assessores (Imagem; Manicure; Imprensa; etc.) que prestam apoio directo aos chefes do Ministério da Educação.

Com este supremo sacrifício, há que sacar as culpas aos trabalhadores por contra de outrém e retirar-lhes os montantes de rendos necessários para sarar as trafulhices dos outros.

Parte da classe média parece andar distraída...

Quando os movimentos sociais, das classes sociais mais exauridas, rebentarem com violência, então o Poder irá apelidá-los de terroristas.

Porque não criar um Tribunal Internacional contra os Crimes de Má Gestão Política?

Os Bacharéis da Parque Escolar - 5

A sapiência e a dedicação do pessoal técnico deixam a impressão de que a alma depenada de Sócrates tende a assombrar as escolas do novo sucesso educativo.

Então estes visionários da consolidação do clinker de portland, mais conhecido por cimento/betão é composto essencialmente por  5 produtos, como o silicato dicálcico, o silicato tricálcico, o ferritoaluminato tetracálcico, o aluminato tricálcico, água e yeso que tende a criar um novo composto que se vai consolidando/curar, ao longo de cerca de um mês, criando um material resistente, aderente e denso, mas as empresas de construção civil de obras públicas, como forma de poupança, imitam Isabel Alçada ao queimarem dias / fases inúteis.
A consolidação progressiva, em termos de arrefecimento, vai de fora para dentro. Ora, é o centro da estrutura que determina, em última análise a respectiva sustentabilidade.

Mas ao fim de uma semana resolvem colocar, por exemplo, soalho  e o calor húmido (vindo do centro), que se vai libertando, do processo de consolidação, tende a fazer a dilatação das madeiras.

Mas o mais interessante e anedótico está no processo de enchimento do betão nas armações, em que nem é contínuo (hora a hora ou quando parte é enchido hoje e o resto amanhã), nem respeita as condições atmosféricas (humidade, temperatura, etc,), nem a forma de arejamento/ventilação dos processos de consolidação, nem a forma como é obtido o produto (a mistura dos materiais deve ser a adequada, conforme mandam as boas regras e produzir um material sem fissuras ou bolhas, de forma a evitar por vezes o que parece estar com uma textura esfarelada).

Os Engenheiros de Estruturas da Parque Escolar - 4

Meses depois de as obras estarem finitas, em algumas das escolas formatadas, estas abençoadas chuvadas primaveris, embora fraquinhas, apenas vieram  demonstrar que as licenciaturas de 5 anos ou de 4 anos ou de 3+2 anos deveriam acabar e as Universidades virarem-se para os princípios dos Centros de Novas Oportunidades.

O Chuveiral, dentro das salas de aulas situadas nos pisos mais próximos dos telhados de fibrocimento, veio para ficar e o alagamento das madeiras tende a ser mais uma forma de demonstrar que a humidade também pode dilatar os corpos.

Engraçado é entrar-se numa dessas salas, se possível de informática e ver cada aluno e o respectivo computador debaixos de um oleado plastificado.

A oportunidade de tirar uma foto de família de aconchego entre os corações de Professor / Aluno e a alma de poupança franciscana inerente à composição dos materiais, das empresas que entraram, com tanta dedicação neste sentido de empreendorismo educacional e sob a batuta do maestro: Parque Escolar.

Em algumas destas nuevas escuelas tem-se vindo a assistir a cenas ternurentes de juras de amor e fidelidade eterna entre os que mandam fazer, os que executam e os que aceitam trabalhar com humildade de consumidor final.

Faça Férias Sexuais lá fora cá dentro.

Ir às Filipinas, ao Cambodja ou a outros países do oriente exótico, já não faz sentido, nos tempos actuais e em tempos de crise.

O melhor de vários mundos encontra-se ao pé da porta:

1 - Nas Urbes com Universidade o menú pode tornar-se chato e repetitivo e o bem bom é só para pessoas (homens e Senhoras finas) com pipa de massa.

2 - Algarve parece ser a alternativa correcta, na medida em que a rotação de stock de oferta de serviços é maior (semanal) e mais diversificada e os preços são para todas as bolsas.

Empresários Chineses (triádes), Filipinos, Brasileiros e Russos, cientes das necessidades eróticas e exóticas do macho latino, apresentam aos potenciais clientes um cardápio bastante atraente, quer na origem da nacionalidade, quer na idade (no Al-Garb, para o Governo, como forma de dinamização da actividade económica, hoje a pedofília na prostituição e o consumo de drogas, não constam do dicionário).

Por vezes algum vizinho menos compreensivo das euforias mais barulhentas vê-se perante uma situação inibidora da sua audácia, quando alguns clientes exibem armas de fogo acompanhadas de ameaças veladas.

A Judite, a GNR, a PSP e o SEF sabem mas (alguns desses condónimos já apresentaram queixa contra excessos de barulho e destruição de bens comuns aos lotes) aparentemente fingem desconhecimento, porque terão recebido ordens superiores para serenarem os ânimos mais exaltados da vizinhança, quer dos apartamentos afectos às actividades mais íntimas, quer junto das casas de alterne.

O fenómeno parece situar-se com maior incidência no litoral do Barlavento e nos chamados condomínios fechados, com T0 e/ou T1, normalmente 2ª habitação e que só tem ocupação do tipo escapadelas de fim-de-semana.

Os Impostos do Primeiro...

Sócrates não se compromete com aumento de impostos para 2010 e 2011. Notícia banal, que nada acrescenta ao discurso doutrinário do centrão do tacho.

O que hoje é verdade, pode não o ser amanhã.

Mas o Ministro das Finanças sempre vai adiantando que e se, nunca se sabe...´

A questão essencial não é saber se vai haver ou não um aumento no valor dos impostos existentes, mas no quantitativo da carga fiscal, ou seja, o Primeiro, porque ninguém o questionou, ainda não afirmou perentoriamente se iria ou não criar impostos suplementares, sob a forma encoberta de congelamento, por exemplo, no todo ou em parte do subsídio de natal.

As eleições legislativas estão à porta e por isso, nada de assustar o eleitorado.

Exploração Infantil Bancária...

Os Jovens que trabalham, menores de 16 anos, eventualmente dentro da escolaridade obrigatória estão proibidos de exercerem uma profissão, sob pena de a entidade patronal ser sancionada.

Os menores não podem viajar para o estrangeiro sem a autorização de um dos progenitores.

Os menores, face à lei, não podem ser responsabilizados, pela prática de actos ilícitos, podendo neste caso, os tutores legais serem processados.

Mas os menores podem obter cartão de Débito e de Crédito bancário (em qualquer entidade bancária), sem limites de levantamentos/gastos,  mesmo que à revelia dos progenitores.

O Sistema Bancário Português permite-se obter do Poder, privilegios legais que os isentam de restrições sobre os conceitos de menoridade, em todas as suas vertentes, mesmo desrespeitando sentenças dos tribunais.

Também a Impunidade das Instituições Financeiras tem contribuído para a existência crescente de situações de sobreendividamento.

O Regresso do Corso?

Piratas são sempre os outros, os maus, os autores de sequestro e de homicídios, como os da Somália, os Tuaregues, os Filipinos, os da Al-Qaeda e Taliban, etc.

Mas quando são apoiados por Estados fortes (aliados dos Estados Unidos da América), então o cenário muda de figura e o ataque pirata, em águas internacionais, por parte de Israel, já não é tão condenável.

A União Europeia sente algum incómodo pela situação, desculpando a precipitação da acção.

A OTAN (Atlântico ter-se-á mudado para o Índico?) manda forças para o estreito de Oman e Costa Africana (águas internacionais) para evitar a pirataria, mas recusa condenar um ataque em águas sob sua jurisdição.

O Governo Português sente reticências pela condenação tal como o PSD e o CDS; só através de uma forma menos visível e envergonhada é que o PS através da A.R. toma posição.

A Pátria Comercial da Galp

Ontem, na área de serviço de Oeiras, a Segurança Policial (?) da Galp impediu um miúdo dos seus 11/12 anos de se aproximar dos jogadores da seleção nacional de futebol, porque tinha na mão a vuvuzela errada para ser autografada.

A vuvuzela oficial de Portugal tem de conter as cores impostas pela Galp (laranjal à beira de eleições?) e não as cores da Bandeira Nacional.

O Conto do Vigário

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Parece convidativo, mas é um cambalacho muito bem elaborada.

A tendência é para escolher os dois anos, porque fica mais barato e ainda pode-se receber um livro à escolha.

O problema reside no facto de quem toma a segunda opção, receber novamente as revistas inerentes à assinatura de 2007 para além das de 2008.

Pode reclamar e devolver as revistas repetidas, mas nunca receberá as do segundo ano da assinatura, neste caso eram as de 2009.

Os Luxos da Isabel Alçada...?

A ministra da Educação disse que os alunos objecto de transferência ficarão instaladas em melhores estabelecimentos de ensino, que serão transportadas em carrinhas escolares, com os devidos confortos (???) e que as estradas agora são de uma modernidade. quiçá de fazer inveja a alguns dos países mais desenvolvidos, como os do continente africano.
Pais e filhos estão numa de alegria constante, com a Banda a tocar antes da partida do autocarro e na sua chegada de regresso.

 A Ministra parece um papagaio a repetir o que o comandante lhe diz, mesmo que nenhum saiba que o rumo é de deriva total.

Em Concelhos do interior norte, como Ponte da Barca Arcos, Arcos de Valdevez, Monção (de MLR), Melgaço ou concelhos do distrito de Bragança (onde andar ilegalmente por estradas de Castela reduz os sofrimentos), distâncias curtas de 15 km, em vias estreitas e com inúmeras curvas, através de autocarros escolares a cair de podre (luxo tuga), têm conduzido a situações bastante anómalas:

A - 15 km que demoram cerca de 40 minutos.

B - Ou muito frio ou muito calor (ar condicionado ou aquecimento/refrigeração do ar é coisa que não existe, por isso é que estes Meios vieram para Portugal, como novos, em vez de irem para as sucatas alemãs).

C - Enjoos e vómitos são mais do que frequentes.

Estes alunos quando chegam à escola devem trazer altos padrões de auto-motivação e durante a última hora de aulas do dia, só de pensarem nos tormentos da viagem de retorno, então a auto-estima atinge valores elevados à máxima potência, em termos de concentração.
Como seria a juventude de Isabel Alçada se tivesse vivido numa zona do interior isolacionista?
Também teria um discurso deste nível de discernimento encantador...?

Um Professor da ESCA

Como professor da Escola Secundária de Carlos Amarante da cidade de Braga, venho por esta via repudiar, por uma questão de ética que outros, ditos professores deste mesma escola, venham a tomar atitudes provocatórias de desprezo e de falta de respeito relativamente a professores pertencentes a outras escolas, utilizando uma linguagem imprópria, durante o decorrer das respectivas aulas: os professores daquela escola de merda!

Aqui, neste blog, como anteriormente foi referido, coexistem professores da ES Maximinos, ESAS e ESCA de Braga, Um em Coimbra e Outro na Covilhã.
Somos cinco ligados pela mesma afinidade familiar, mesmo assim tentámos nunca denegrir outros professores de outras escolas, mas apenas criticar comportamentos pouco recomendáveis.
Assim como não aceito que alguém ouse apelidar os meus alunos de betinhos saloios.
A concorrência entre estabelecimentos de ensino, da mesma área de acção, na captação de alunos, não pode e nem deve assumir comportamentos indignos, por parte de pessoas que deviam ser os primeiros a defender princípios básicos de civismo.
Sei que alguns destes colegas usam este tipo de linguagem nos comentários do blogue da Educação do meu Umbigo, apesar de terem um nickname falso!

Secretário de Estado Adjunto e da Educação: Tudo pelo TGV

O Senhor Secretário de Estado Adjunto e da Educação informa que os professores não serão penalizados seja na sua avaliação do desempenho seja na progressão na carreira pelo facto de não terem tido acesso a formação financiada.

O Processo de conferir níveis de competências TIC (professores analfabetos) começou a todo o vapor e está em vias de se esfumar, para uma plataforma mais light/suave, quiçá menos eléctrica, parece que o mundo mudou numa semana...

Mas, a lei também diz que os professores necessitam de frequentar acções de formação (gratuitas) para mudarem de escalão. Ora, como não há dinheiro, senão para o TGV, este esclarecimento vem colocar preto no branco, a desculpa do Ministério da Educação de que está em falência técnica, nessa área.

Os Ambientalistas Vanguardistas da Parque Escolar - 3

Agora, raramente se tem a percepção sobre a nova nomenclatura dos módulos de cobertura exterior  existente na refundação das escolas.

Acabaram com os passadiços em fibrocimento de amianto e os trabalhadores que fizeram esse trabalho sujo, estavam protegidos com equipamento especial, estilo burka.

No entanto, as telhas de fibrocimento, quiçá sem amianto (fruto dos avanços científicos, nas áreas da nanotecnologia da engenharia dos polímeros de Ibéria!!!), voltaram.

Professores: A Servidão Humana...

Nada parecida com o excelente romance de Somerset Maugham, mas de qualquer forma, podemos adaptar o título às incongruências medíocres comportamentais da generalidade dos professores.

1 - Quando foi publicada legislação sobre o novo ECD e o processo da ADD, o marasmo raiava a estratosfera e aos alertas dos sindicatos, a classe respondia com desprezo, com o facto dos sindicatos estarem a fazer um alarde desnecessário.

2 - No momento em que a legislação começou a ser aplicada e os calcanhares a serem mordidos, a exaltação ultrapassou os limites do bom-senso.

Fizeram-se manifestações e Sócrates teve medo, principalmente ao verificar que a sobrançaria lhe tinha feito perder a maioria absoluta.

3 - No princípio deste ano, a boneca da educação acalmou as hostes hostis dos professores quando assinou um acordo de princípios; mas como o mundo parece ter mudado, no´espaço de uma semana (!), o passado recente foi esquecido e ficámos na mesma:

(A). Divisão da Carreira

(B). ADD do disparate, mesmo em modo de simplex, entrou nos concursos, apesar de o TAF de Beja ter proferido sentença desconcertante para a Barbie e esta ter dito que era ilegal (ainda veremos os Tribunais serem tranformados em Plenários Políticos).

Mesmo assim, por via da acção da FENPROF (onde estavam os outros...) os TAFs e o Provedor de Justiça têm-se pronunciado a favor dos professores.

Como as eleições estão próximas, não se querem comprometer e estão quietos a ver a moda passar...

(C). Só no próximo ano lectivo acordarão da letargia para uma realidade desfazada dos seus lindos neurónios acomodistas.

4 -  Medidas anti-crise que irão no futuro atingir os professores ainda não fazem mossa; depois a revolta tardia virará ilusão.

Os Professores estão-se borrifando para as misérias que pairam nesta sociedade, desde que também não sejam afectados.

Nessa altura, lembrar-se-ão de que existem sindicatos que serão os bode-expiatórios das actuais e respectivas indiferenças.

O D. Sebastião e a Vuvuzela

Quando Scolari dirigia os destinos do futebol, não faltaram vozes patrióticas críticas, principalmente de treinadores de bancada e de outra natureza.

Depois, um destes últimos tornou-se seleccionador (fracassos da selecção da África do Sul e no Real de Madrid), aparecendo logo o N.º1 a mandar a mensagem de que com este patrão, Portugal teria um futuro pouco recomendável e lançando a brasa à sua sardinha, como que dizendo que Portugal só se tornará mais do que uma miserável potência, quando for ele a dirigir a Turma.

A Democracia da Barbie, irmã Bastarda de MLR?

Provedor de Justiça dá razão aos professores: inclusão da avaliação no concurso de docentes gera tratamento desigual injustificado.

Tribunal Administrativo e Fiscal de Beja condena e multa a Ministra da EducaçãoIsabel Alçada.

Plenário do Tribunal Administrativo e Fiscal de Beja confirma a sentença anterior quecondenou a Ministra da EducaçãoIsabel Alçada.

Tribunal Administrativo e Fiscal de Coimbra aceitou, mas ainda não deliberou a providência cautelar da FENPROF

Tribunal Administrativo e Fiscal de Coimbra deliberou favoravelmente sobre uma providência cautelar do M. da E., mas sobre a legalidade dos concursos e não sobre a ADD no concurso dos professores.

O ME pratica ilegalidades, distorce a verdade dos factos e acusa os tribunais de proferirem acordãos/sentenças ilegais, porque contrariam os desejos da Barbie.